川崎市子ども会議の子どもたちに向けてかるたワークショップと子どもの権利のお話を行いました！

〈ディスカッションの時の子どもの声や意見〉

今回、かるた後のディスカッションでいくつか素敵な意見がありました。

・「て」のかるた「て　手伝い　家事　女の子がさせられることが多いよね？」のかるた

→高校生の女の子が、『「家事は女だろ」と弟に言われた。』と話してくれて、このテーマについてグループで話し合いになりました。「ＣＭなどで男性が洗濯や洗い物をしているが、周りではそんなに男性（男子）がやっているような感じはない」、「みんなで掃除や料理をやれば早く終わるのに、なぜ女の子たちがやるような雰囲気なのか」と子どもたちからの素直な気持ちを話してくれました。

・「つ」のかるた「つ　ついていけない　日本語の授業　難しい」のかるたを通して

海外ルーツの子どもたちについて、学校で「名前でからかわれていた子がいる・外国国籍の子どもはなじめず1人になってしまう。」といった問題を感じていると話してくれました。

高校生の女の子が「日本語が難しい子どもに対して、学校の先生は忙しくて対応してもらえてない。でも日本語指導に関しては、正直海外ルーツの子どもたちの努力次第なところはある。」と話してくれました。

他にも、小学生の女の子が「日本語を話せないと同じ国の子とその国の言語で話してしまうことが多いので、同じグループになった時に、日本語が得意ではない子とのやり取りにとても気を遣う。」と海外ルーツの子どもたちとの日常について話してくれました。

今回のワークショップでは、川崎市子ども会議という「子どもの権利」を学んだり、行動したりして、子どもの権利を知っている・理解している子どもたちが対象だったので、活発にディスカッションをすることができました。

私のグループの子どもたちに「川崎市子ども会議」に入る前と入った後では何か変わったことや良かったことはある？という質問をしたところ、みんなが『川崎市子ども会議に入って良かった。』と答えていました。そして、『入ったことで、「自分には、権利がある。」と知って、学校や親にも少し意見が言えるようになったし。周りの困っている子どもに権利があるんだよと伝えたい気持ちへと変わった。』と話してくれました。

このように参加して学んだことを他の子どもたちに伝えようとしている川崎市子ども会議の子どもたちの素敵な声を聞くことができて、私も感銘を受けました。

改めて、子どもの権利とは、私たち大人が子どもに「あなたには、権利がある。」と教えるだけでなく、子ども自身がその権利が自分の生活とどのように関わっているのかなどを理解してもらう事が非常に大切だと感じました。

最後に動画の台本を読んで、子どもたちにグループごろに感想や改善点を話してもらいました。