「岡山から、ESD新たなステージへ」

グローバル・アクション・プログラム

 

ESDに関するグローバル・アクション・プログラム（GAP）は、

ESDの取組みの推進・拡大を目指すもので、

2015年以降のESD推進に大きく貢献するものと期待されています。

 

GAPの全体目標は、持続可能な開発を加速するために、

教育・学習の全ての段階・分野で行動を起こし強化することにあります。

 

GAPには以下の二つの目的があります。

 

全ての人が知識、技能、価値観、態度を得る機会を持つために、

教育・学習を再方向付けし、持続可能な開発に貢献し、

実際に成果を上げるよう能力向上すること。

 

持続可能な開発を促進する全ての関連アジェンダ・プログラム・

活動において、教育・学習の役割を強化すること。

 

 

GAPは、以下の５つの優先行動分野に焦点を合わせます。

 

１　政策的支援
２　教育・トレーニングの場に持続可能性の概念を取り入れる

　　（機関包括型アプローチ）　
３　教員やトレーナーの能力向上
４　ユースの役割支援と動員
５　地域コミュニティや地方政府にコミュニティ・

　　レベルのESDプログラム策定を推奨

 

 

http://www.unesco.org/new/jp/unesco-world-conference-on-esd-2014/esd-after-2014/global-action-programme/

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私達の高倉式コンポストプロジェクトは

岡山が取り組んだESD活動の精神を

これからも世界にむけて発信していきます。

 

 

 

１　政策的支援　

ネパールでは今エコツーリズム、アグロツーリズムのコンセプトを普及させようとしています。バッテダンダ村を「生ごみの出ない村」「リサイクルが徹底している村」「健康茶を飲んで病理にならない村」「高倉式コンポストモデルビレッジ」などのキーワードででプロモーションしていきます。

 

 

２　教育・トレーニングの場に持続可能性の概念を取り入れる

　　（機関包括型アプローチ）　

バッテダンダ村のコミュニティースクールの子どもたちにも高倉式コンポストの教育、環境保全、リサイクルなどを教育教材として教えていきます。カトマンズからのスタディーバスツアーでバッテダンダ村に来た学童・学生たちには学校に戻った後、参加しなかった学童・学生に対して見学発表を行ってもらいます。

 

 

３　教員やトレーナーの能力向上

バスツアーに参加してくれた学校の教員を対象に高倉式コンポストの管理セミナーをし、学校の生ごみの軽減に働きかけてもらいます。ゴミを出さない生活について学生たちと考えてもらうようなプログラムを作ります。

 

 

 

４　ユースの役割支援と動員

バッテダンダ村の女性農業組合に呼びかけて青年部を作ってもらい、村興しのアイディアを出してもらいます。

 

 

５　地域コミュニティや地方政府にコミュニティ・レベルの

　　ESDプログラム策定を推奨

 

まさにこのプロジェクトはこの５番目の目標を包括しています！