2/1（水）付け福井新聞に掲載されました！！

2/1（水）の福井新聞にこの挑戦が掲載されました！！

お手元にある方は、ぜひご覧いただけますと幸いです。

その記事自体はオンライン上にないので、関連ページのリンクを貼っておきます。

https://www.fukuishimbun.co.jp/articles/-/1710235

 

現在のところ、目標金額に対して７６％となっています。

ご支援いただきました皆様、本当にありがとうございます！！！

https://readyfor.jp/projects/110119

 

 

【親子で学ぶ】に込めた想い

　※Facebookでも上げたので既にお読みいただいた方はご容赦ください

 

 

僕の長男は僕の教室で開講しているロボット教室に参加しています。

年長の時から始めて、もうすぐ丸２年です。

 

一年目はテキストの読み飛ばしも多く、ここをどうつくったらいいか分からない、このパーツが見つからない、どれか分からない、と、しょっちゅう呼ばれていました。

 

そんな彼ですが、

最近は、一人でテキストを読み取り、どんどん先へ進めていき、知らない間に完成までしている。

個人的には難しめのロボットかなと感じるときでも、スイスイと作り上げるようになっています。

車を自分で作るんだと言い、ギアのかみ合わせのことまで自分なりにこれまでの作例から考えて、形はどうあれ、しっかり動く車も作れるようになっていました。

 

成長しているんだね～、としみじみ感じる瞬間でした。。

 

僕は先生として、教室でお子さんがロボットやプログラミングなど、作り上げていく「過程」も見ることができます。

でも、保護者の方は教室で頑張った後の「完成形」を見ることはあっても、「過程」を見る機会はほとんどありません。

僕はこの「過程」も親御さんにぜひ見ていただきたいな、と思っています。「過程」には「完成形」以上に子どもの成長を感じることができる場面があるからです。

 

それがドロープログラミング教室ならしやすいのかなと。

ドロープログラミング教室なら大人にとっても学びの「過程」があり、子どもと学びの「過程」を共有してもらえるのではないか、と考えています。

そういう教室になれたらいいなと考えています。

 

多くに人に知ってもらえる活動になり、福井の各地でこういう活動ができるようになれたら幸いです。

 

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長男のロボット教室での様子。

すぐに「分からない」と言っていた頃を思い返すと、成長に驚きます。

じゃっかんお行儀が悪いですが、そこは愛嬌ということで。。

https://youtu.be/zeDtqugcSsU