活動報告レポート③

 

 

おはようございます。
本日も活動報告レポートを発信していきます。
 

 

Dream Classは2012年にスタートしました。
はじめは数名の生徒から始まりましたが、子供達が楽しそうに学校に通っている様子が徐々に広がり、次第に参加する生徒が増えていきました。

 

《初期のDream Classの様子》

 

そして現在も、新しい生徒が増えています。
この夏訪れた際にもまだ幼い子がお父さんに連れられ、そして授業中もお父さんのサポートを受けながら授業を受けていました。
より多くの子供達がDream Classに興味を持ち参加してくれることは私達にとっては大きな喜びです。
そして、そんな喜びを感じるとともに、キャパシティーの問題やボランティアの先生方の負担や増員についても考える必要があると考えています。
そうした課題を解決するためにも、皆様からのご支援はプロジェクト拡大の大きな後押しとなっています。





また、生徒間のコミュニケーションも増えている様子でした。
Dream Classの在籍の長い児童は、次第に教室内で自分をコントロールする事を覚えています。そして先生の指示にも従うことの出来る生徒もいます。そうした生徒が他の生徒に、先生の指示を聞くように促す様子や、教室の外に出てしまった子の手を引っ張り教室内に連れ戻す様子が見られました。

 

 

 

↓教室の外に出て行った生徒を連れ戻そうとしています！

↓手を引いて、一緒に教室に戻ります。

 

 

こうした光景はもしかしたら、健常児の教室では当たり前かもしれません。しかし、Dream Class参加以前は家族との関わりしかなかった彼らが、"他者を気遣うこと"を覚えるのは、家庭内という限られたコミュニティでは限界がありました。
彼らにとって先生の指示を聞く事や、他の生徒や先生を気遣う事は成長の証です。これまでの彼らの変化を見てきた私たちは強く感じています。


また、身障児の両親のDream Classに求める事は様々ありますが、多くの両親が子供が他者を気遣う事を覚える事や、コミュニケーションの取り方を覚える事を期待しています。
そして次第に、友達ができ、コミュニケーションの取り方を覚えていく様子にとても喜んでいるようです。

 

 

↓Leimの母とLiem

「彼女が人を気遣うことができるようになったのが何よりの喜び。

　彼女が人を気遣う事で、彼女の周りの人も彼女の事を気にかけてくれるようになったらいいなと思う。」※インタビューより

 

彼らが、"隠れた存在"ではなく地域の一員、そして社会の一員となるための第一歩がDream Classには確かにあると再認識しています。