こんばんは。プロジェクトリーダーの古波津です。ミャンマーからの本日帰国の時差ボケと、今回チン州をジョセフと安田と訪問して、どうしても気持ちが熱くなってしまって、夜中ですが眠れずにこの文章を書いています。

今回は、パレワには残念ながら訪問できず、パレワと同じチン州のハカというところに主に滞在しました。

 

チン州で再確認した子ども達の生活

ハカから少しでも離れた地域では、子どもたちは相変わらず家の手伝いをしています。食事は囲炉裏やかまどで作ります。薪を拾って来たり、巻き割りをするのは比較的大きな子どもたちの仕事です。カメに水をくむのはそれよりも小さな子どもたちの仕事であることが多いです。兄弟やお年寄りの面倒は全員でみます。そして、学校から帰った後は家業の農業の仕事をします。これが、彼らの「家の仕事の手伝い」です。我々の想像する「手伝い」と随分違いませんか？

蓄電池（自動車用のバッテリーが殆どです）のある家では、１日１時間位（計画停電ではないので、何時に電気が供給されるかわかりません）の電気を充電し、それを灯りに使います。家にある電化製品は電球１個、という家があります。それすらない家も多いです。

灯りがないので、学校は朝の７時頃から始まることが多いです。６科目の高校卒業試験（兼大入学試験）なのに、先生は６科目分はいません。英語の先生が物理を教えていたりしています。試験の過去問はあるのですが、本屋もないような田舎では当然殆ど手に入りません。コピー機はないので、あったとしても回し読みです。ほとんどの生徒は、ぶっつけ本番で本試験を受けることになります。

 

手伝いが忙しいので、夕方から夜になってからようやく本格的に勉強する時間が取れます。ろうそくの灯りです。でも、そんな状況の家々に、ろうそくが何百本も用意してあるはずはありません。薄暗い中での勉強時間ですら限られてしまうのです。

結局彼らは、どんなに勉強したくても、できない環境にあるのです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

パレワにソーラーパネルとDVD映像授業を届けられたら

ここにソーラーパネルと中古PCとDVDによる映像授業を届ければ、きっと彼らは貧農か兵士になる以外の将来を描けるようになります。都会の合格率約６０％の２０分の１、国全体の約３０％の１０分の１である合格率３％を覆すことができます！そんな状況を憂いている彼らは、故郷の将来を変える「吉田松陰」や「坂本龍馬」のような存在になることを、彼ら自身が願っています。

 

僕が実現したい思い。それは仲間と同じ思い。

ここから先は、僕が個人的に思っていることで、今回のクラウドファンディングで掲げる目的の先にあるものであることをお許しください。

 

僕が変えたいのは、パレワの教育だけではないのです。

 

パレワという最貧の村でDVD映像授業の効果・結果がはっきり現れて、その結果を持って州政府に直訴すれば、きっとパレワ村だけでなく、映像授業は特別な授業教材から正式な授業での利用教材になって、チン州の、そしてミャンマーの教育を変えられると信じています。e-Educationが他の国でその方法で成功への道を歩み始めたように。そうすれば、次のジョセフやジョンやスーザンが次々に現れるに違いありません。繰り返しになりますが、これは僕の個人的な願望であり、ひょっとしたら妄想かもしれません。でも、それが必ずできると信じています。

今回のクラウドファンディングは、あくまでもパレワを対象にしたものなので、願望の直接の資金としては使えません。でも、この夢の実現の端緒にはなるはずなのです！

 

結果が出るのにどうしても時間のかかる教育という分野でのこの夢の実現は、僕、安田、ジョセフ、ジョンやスーザンの夢です。いままでミャンマーに駐在した小沼武彦や林直人の夢です。

僕たちは絶対にこの事業をやりとげたいのです！

生まれた場所や環境だけで一生が決まってしまう、機会すら与えられないなんておかしいと思いませんか？悔しいと思いませんか？

 

今回のプロジェクトで、みなさんと仲間になって、ミャンマーの将来を切り開く礎となる教育を変えましょう！！

 

これが僕の強い思いです。仲間となってくれる皆様からのご支援をお待ちしております。一緒に未来を変えましょう！

 

参考過去記事

『「ミャンマーへの恩返し」、僕がe-Educationに挑む理由（安田）』

『二代目ミャンマー駐在インターン、林直人さんの思い』

『初代ミャンマー駐在インターン、小沼武彦さんの思い』

『「挑戦することは成功への第一歩」、ジョセフの最初の挑戦』

『人前で話すのが苦手な僕が、世界を舞台に働きたいと思った理由』（古波津）