プロジェクトの主役は子どもたちです！

ニューカレドニアでカナック先住民を対象に芸術を活用した職業訓練学校を開設した夫、Yann。彼が約9年、デレクターとして学校を運営し感じたのは「彼らがもっと早く自分の可能性に気づいていれば･･･」という思いでした。

 

アメリカの心理学者であるハワード・ガーデナーによると、人には9つの知能があるそうです。1. Naturalist Intelligence（自然的な知能）、2. Musical Intelligence（音楽的な知能）、3. Logical-Mathematical Intelligence（論理的、数学的知能）、4. Existential Intelligence（存在的な知能）、5. Interpersonal Intelligence（対人的な知能）、6. Bodily-Kinesthetic Intelligence（身体的な知能）、7. Linguistic Intelligence（言語的な知能）、8. Intra-personal Intelligence（内面的な知能）、9. Spatial Intelligence（空間的な知能）。

 

【参考】

 

画一的な教育で「できが良い」「できが悪い」を決めるのではなく、その子がいったいどんな個性を持っているかに目を向け、その個性を伸ばしていくべきだと感じます。誰もがオンリーワンの個性と可能性を持っています。その可能性、自身の本質にいかに早く気づくかが、とても大切です。

 

私たちは【自然】【芸術】【スポーツ（武道）】の体験を通し、直接的には1. Naturalist Intelligence、9. Spatial Intelligence、6. Bodily-Kinesthetic Intelligence、そして間接的に4. Existential Intelligence（人の存在意義など本質を追究する知能）、5. Interpersonal Intelligence（他者との相互理解を深める知能）、8. Intra-personal Intelligence（自分自身や他人の気持ちを理解する知能）の6つの知能を開花させるきっかけ作りができると考えています。

 

私たちは、自然豊かなニューカレドニアで、土に触れ、人に触れ、芸術や武道、スポーツを体験することで、豊かな感性を持って、オンリーワンの個性として、自然や人と調和して生きていける若い世代を育成していくことを目指します。