異文化・他者理解の舞台としてのABRへ

みなさん

 

第４６回異文化間教育学会

 

開催日時
2025年6月20日（金）13:00-16:00

場所
東京大学本郷キャンパス 教育学部棟２F第一会議室

講師
岡原正幸先生（慶應義塾大学名誉教授）

プレセミナー講師としてレクチャー・ワークショップを行います

 

「違いを生きる、語る、表現する：アートベース・リサーチによる異文化理解と共生の実践」

 

https://www.intercultural.jp/iesj2025/seminar.html

学会HPでの紹介

「Arts-Based Research（以下ABR）は、アートの考え方を研究文脈で用いることにより、知識構築を行うアプローチです。研究プロセスにおける問いの生成、データ収集または生成、分析、解釈、発信、いずれの段階でも応用可能な手法として注目されています。岡原正幸先生は、日本におけるABRの草分けであり、第一人者です。また、ABRにより他者のライフを追体験するとともに、新たな他者理解のあり方を生み出す研究＝実践を行われています。つまり、他者や自分のライフを深めていくことで、異文化間教育学がテーマとするダイバシティやインクルージョンについて捉え直していければと思います。

本プレセミナーの目的は次の3点です。

（１）異文化間教育×アート

ABRの視点を取り入れた異文化間教育学の新しいアプローチを学ぶ。

（２）『異文化間教育事典』の活用

ABRを媒介として、本学会が出版した『事典』の各項目と教育実践を接続する。
本学会が出版した『事典』を手がかりにABRの実践を考える。

（３）実践への活用

ABRを体験することにより、他者への理解を深めるともに、日常生活や教育現場に活用できる知見を得る。」

社会学者として、いつも考えてきたのは、目の前のこの他者をどう理解し、どう共に生きるか、でした。『生の技法』で、障害を持っていきる他者と介助者である自分がいかに共にあるのかを考える、その際に、助力にもなるが、同時に、弊害にもなる自分や他者の「感情」を考え直す感情社会学を組み立て、そもそもそんなライフの起点である自分自身を「喘息児」としてオートエスノグラフィックに捉えてきました。

そのような試行、跛行、蛇行という体験を、誰もが行い、誰もがその証人（承認者）にもなるようなコミュニティを「感情公共性」として提案し、そして、この感情公共性を発生しやすくするには、どうすればいいのか。

自分自身をコモニングする機会をどのように立ち上げるか。

 

その解法が、エンパワーするアートベース・リサーチでした。

 

そもそも本クラファンプロジェクトで目指しているのは、ひとが自分のライフをオートエスノグラフィックな素材にして、いかにABR実践を展開するかということです。

 

誰もがABR実践を経験することで、自分が他者と共にいかに生きうるか、自分と他者がそれぞれ不可欠な礎であることを確認できるのではと、信じています。

 

ABRは研究であるよりも、まずはライフスタイルの一つなのです。