Level 1　を　詳しくご紹介（2）

こんにちは。

ご支援・応援ありがとうございます!

 

 

小学校低学年向けを想定している　Level 1。

作業療法士サワコ先生と工夫したポイントをご紹介する2回目です。

 

 

≪特徴２　面ファスナーを使って簡略化と時短≫

 

通常の風呂敷だと固結び（2回結ぶ）×　2回の計４回結ぶ必要があります。

指先のおぼつかないお子さんの負担を軽減することと、支度にかかる時間を短縮するために一方の対角を面ファスナー（マジックテープ）を使用することで簡略化しました。

 

対角線の端を合わせることがまだわかりにくいお子さんでも「結ぶ」、「留める」と動作に違いができることにより、それぞれ合わせる対角がわかりやすくなります。

また、４回結ぶ必要があるところの一つの工程(2回分結ぶ）を減らすことにより、時短にもなり、子どもの心理的な負担（焦る、劣等感を抱くなど）も軽減します。

 

 

さらに!

面ファスナーの取り付け方にもひと工夫。

 

≪特徴３　太さの違うタイプを十字型になるように配置≫

 

布に対して細い面ファスナーを平行に合わせる難しさを無くして、子どもがざっくりと布を合わせても面ファスナーが止まるように凸部と凹部の向きを工夫、十字型に配置しました。

しかも、押さえを側を細く、受け側を太くすることにより、多少曲がってたたんでもしっかりと受け止めます。

 

その結果十分な粘着力を保持する一方で、弱い力でも外しやすくしました。