【実施報告1/22】こんな授業をしています♪

先日引き続き、１月２２日に大田区の小学校１年生３クラスで授業をしてきました。

ここの学校は、活動がスタートした2014年から毎年実施をしている学校でもあります。

今回は、４５分間の授業での、子どもやワンコたちの表情を追ってみたいと思います。

犬について知る

ここでは犬から見た自分の大きさや、同じ気持ちがあること、寿命違いについて体感的に「犬になってみる」ことで、犬について教材を使って学ぶ時間です。

 

このあと犬たちとふれ合う時に「犬の気持ちを考える」ための気づきとなる、とても大事な時間です。

犬の自己紹介

ここで待ちに待ったワンコの登場です！
ここでは、名前や犬種だけでなく、特技を披露しています。子どもたちにもそれぞれ、得意なことや好きなことが違うように、犬も一緒だということ。そしてそれって、楽しいし素敵なことだということを感じてもらいます。

 

 

犬との挨拶

ここからは、１グループ４～５名程度に分かれてのふれ合いです。

講師から教えてもらった「鼻」をつかった犬の挨拶、上手にできるかな？

 

 

 

観察

「犬の指は何本あるんだろう？」「鼻はどうなってるんだろう？」

観察していると自然とぐっと距離が縮まり、色々なところに触れて、沢山の発見をします。

 

 

 

一緒に遊ぼう

色々と「知る」ことが出来たあとは、コミュニケーションをとる時間です。

どんなことが出来るかな？楽しいかな？と、班ごとにそれぞれに出来る遊びをします。

ここでは、自然と自分本位でないコミュニケーションが生まれ、そして意思疎通ができた！という、達成感を感じることができます。

 

 

 

心音を聞いてみよう

ワンコと子どもの、楽しかった気持ち、そして生きている音を心音拡声器で聞き比べます。

同じ命があるこを感じ、そして一緒に学んだ時間にありがとうを伝えます。

 

 

 

まとめ

45分という短い時間、そして言葉の通じない犬とどうして仲良く楽し時間を過ごせたのかな？

感じたこと、考えたことみんなで発表します。

 

子どもたちの感想

 

■犬をかったら家族が増えて楽しくなるから、飼いたいです。

■今までは、犬を見つけるとすぐに触っていたけど、これからは鼻に手を嗅がせてから撫でます。

■友達と楽しく仲良くしたいです。

■もっと今より、優しくしようという気持ちになりました。

 

 

親御さんの感想

■自分が習ってきた犬についての知識を家族に得意そうに話してくれました。以前から飼いたがっていましたが、今回さらにその想いが強くなったようです。言葉が通じない動物とのふれ合いは、表情や仕草等様子を見て感じるものなので、お友だちや周りの人とも相手の気持ちを感がえるようになると思います。

 

■授業前は犬を怖がっていましたが、授業で犬とふれ合い怖さがなくなり可愛かったよ！と話していました。人間以外にも命があり、生き物を飼うということは“育てる”という必要があるということを家で話す機会になり学びがありました。

 

■子どもたちは本来、生き物が好きで興味があるものだと思います。都会に暮らし、デジタル化が進む生活では学べない、現実の命に触れ、物ではなく命あることを学ぶ機会となり、大変感謝しています。

 

 

これからも、沢山の子たちに学びの機会を提供していきます♪