シブヤ大学イベントレポート：今わたしたちが考えたい６つのこと

 

 

 

こんにちは。Compathの遠又（かおる）です🌿

クラウドファンディング3日目です。想像以上にたくさんの方に応援（本日14:30時点で、75人の方に、200.5万円のご支援） いただいています。本当にありがとうございます。

 

さて、本日は週末に登壇したシブヤ大学さんのイベントについて、レポートします。参加できなかったみなさんにも、当日の内容・雰囲気が少しでも伝われば嬉しいです。

 

　　イベント概要　　

開催日：10月22日(土) 20:00-22:00
タイトル：シブヤ大学【16周年特別授業】今わたしたちが考えたい６つのこと 第1回

 

 

今回のイベントには、Founderの安井・遠又、学び舎づくりの仲間である Change Maker’s Collegeの岡田さんとNoMaFoの倉澤さんが登壇。モデレーターは、シブヤ大学の大澤さんとIFASの矢野さん、コメンテーターは、比較教育学・生涯学習論を専門に研究されている佐藤裕紀さんという、熱いメンバーでした。

 

前半1時間は、各団体の活動紹介と佐藤さんからの鋭い問いかけに、それぞれが答える時間。後半1時間は、下記2つの問いを中心に対話。一瞬で時間が解けていきました。

 

● 問い①「いま改めて、リアルな空間に集まって学びたいことは？」

キーワードとして出たのは・・・
・「同じ体験」をすることの重要性
・「余白のある空間」にいることの重要性
・「偶発性が起こる余白」があること
・人は集まるからこそ生まれる学びのダイナミックさがある
etc…

ここ数年は、コロナ禍の影響で、主な学び・対話の場がオンラインになりました。結果として、今までは何かしらのハードルにより参加できなかった方にも、場が開かれたり、個別に学びを最適化できたり、たくさんの恩恵を受けています。

一方、デジタルの特性上「効率性」が重視されるがゆえに「偶発性」が無くなっているかもね、という話に。

フォルケホイスコーレでは、学びのあり方として、最初から学びを作り込まないことがよくあります。背景には「人が集まれば学びが生まれる」という信念。オンラインだと、学び手が「学びをつくる側」に加わる余白を残しておくことが、なかなか難しい。リアルな学びの意味を実感する時間でした。

 

● 問い②「わたしたちの目指す地域に根ざした学びって？」

キーワードとして出たのは・・・
・地域の外の人と地域の中の人が交わる多様性があること
・誰もが教え手にも、学び手にもなれること
・その土地に愛着を持っていること
etc…

問いとは直接関係ないかもしれませんが… 話し合いの最中「余白をどう捉えるか？」という矢野さんからの問いかけで始まった対話がとても印象的。

 

いろんな見解を話す中で「はじまりと終わりがあるから余白なのかも」と矢野さんが一言。ずっと「余白」と言われたら少し戸惑いますが、終わりと始まりがあるからこそ、限られた期間で、全力で楽しみながら、学ぼう！と気持ちを高められるのかもしれない、と思った瞬間でした。

 

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最後まで読んでいただき、ありがとうございます。

 

クラウドファンディング期間中に、イベントが開催される場合は、またこちらで告知・レポートさせていただきます。この機会に、ひとりでも多くの方と対話ができたらいいな、と思っているので、ぜひ気軽に対話の場に、ご参加ください。

 

School for Life Compath Founder 遠又 香