イホルラ舎のこどもたちの変化

イホルラ舎は当初フリースクールとして開いたので、新しく入ったボランティアさんなどに

「学校に行かない子に、どう接したらいいんですか？」と聞かれることがあります。

 

でもイホルラ舎に来ているのは、本当にいろんな個性を持ったこどもたちです。

気持ちを表出させる子もいれば、がまんしがちな子もいて――また、イホルラ舎で過ごした期間によっても異なります。

 

だから、これという「正解」があるわけではありません。日々、ともに過ごし、できる限り対話を重ねながら、それぞれのタイミングでこどもは（大人も）少しずつ変化していきます。

 

 

今回は、そんなこどもたちの変化の一部を少し紹介します。

 

◎Aくん

数年前は、人との距離感がうまくつかめず、自分が正しいと思ったらそれを強く押し通そうとすることがよくありました。でも最近は、我慢しているわけではなく、「なるほどねー」とマイルドに受け止められるようになってきました。

 

 

◎Bさん

イホルラに来たばかりのころは、怒りがちだったり、気持ちを表現するのが難しい時にパッとその場を離れてしまうようなことがありました。でも今は、思うようにいかないことがあっても、ちょっとずつ気持ちを言葉にして伝えられるようになってきました。

 

◎Cさん

保護者の方に連れられ渋々来ていた小学校低学年の頃は、ほとんど話しませんでした。でも、「嫌なことは我慢してため込まなくていい場所なんだ」とわかってきてからは、どんどん自分の意見を言えるようになってきました。

 

 

◎Dさん

ミーティングに興味がなさそうで参加していなかった子が、いまは書記や議長も進んでやってくれるようになっています。

 

◎Eくん

ルールを守る、じっと話を聞く、謝るといったことが苦手だったEくん。下の学年のこどもたちが増えるにつれて、イホルラ舎は「みんなでつくっていくところ」と捉えるようになり、主体的にいろんなオリジナル企画を考えて実行してくれます。今はフツーに「あ、ごめんな？」とも言えるようになり、みんなに頼られています。

 

 

その他にも、掃除委員やおやつ係など、自分から手を挙げて役目をきちんと果たしてくれるようになったり、畳に座るのがしんどい大人の人がいたら、すっと椅子を出してくれるようになったり。

 

 

イホルラ舎では、変化の形も、変化にかかる時間も人それぞれですが、こどもたちは日々ゆるやかに過ごす中で「自分の意見が尊重される場所」ということに気づいていきます。

 

また、自分の意見が尊重されるためには「他者の話も聞いて、対話する必要がある」ということを学んでいきます。

 

なお、学校に行くかどうかは、本人の気持ちやペース次第なので任せていますが、イホルラ舎での日々に慣れてきた子の中には、週に何回か学校に行くようになった子、私立の学校に編入した子、中学校から行くようになった子、中学校を卒業して高校に通い始めた子などもいます。

 

これからも、こどもたちの変化を見守り、応援していただけたら嬉しいです。

 

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