＜Episode3＞なぜ，すぐに指導者・支援者を配置できないのか？

小学校の転出入は４月，９月によくありますが，それ以外のタイミングでも，1年中いつでも起こり得ます。日本生まれで日本育ちの子供であれば，転出先の小学校と連携しながら，１日も早く新しい環境に馴染むことができるように学級担任が支援します。新しい環境は保護者にとっても不安な場合がありますから，学級担任は保護者と何度も連絡し，慣れるまでは特に注意深く見守ります。 

外国につながりのある子供の転出入も，日本国内と同様に1年中いつでも起こり得ますが，子供の日本語の習得状況によっては，学級担任だけでは支援が難しい場合が多いです。そんな時は，少なくとも慣れるまでの一定期間は，日本語指導の指導者や支援者がその子の側についてくれるといいのですが，実は，それは実現できないことが多いのです。なぜなら，指導者や支援者を配置するためには自治体の予算に計上されていることが必要ですが，その予算は前年度に決定しているからです。だから，新年度に転入したからといって，急に人を配置することはできないのです。そのため，受け入れた学校のマンパワーと地域のボランティア人材で乗り切っている小学校がたくさんあると思います。 

「いみあわせかあど」は子供一人でも使える教材です。それは，こうした指導者・支援者の配置に時間がかかっている学校に在籍している子供にも使ってもらいたいと思ったからです。